近年來，煙臺大學(xué)堅持立足地方、融入地方、服務(wù)地方的發(fā)展理念，不斷深化產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色，聚焦新舊動能轉(zhuǎn)換和山東自貿(mào)區(qū)建設(shè)等省市重大發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，持續(xù)推動產(chǎn)學(xué)研合作機制改革，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進產(chǎn)學(xué)研一體化，加大科教融合力度，創(chuàng)新產(chǎn)教融合方式，以改革攻堅行動推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一、對接地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，以校企共建學(xué)院提升人才培養(yǎng)“含金量”

煙臺大學(xué)牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，促進人才供給側(cè)和地方產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的全方位對接。學(xué)校與綠葉集團共建藥學(xué)院，與臺海集團共建核裝備與核工程學(xué)院、研究院，與新華三集團共建數(shù)字創(chuàng)新學(xué)院，與榮昌制藥等知名企業(yè)共建專業(yè)15個。在新舊動能轉(zhuǎn)換的大背景下，學(xué)校停招了一些需求量小的傳統(tǒng)專業(yè)，新增了海洋科學(xué)、投資學(xué)、休閑體育、智能科學(xué)與技術(shù)、生物制藥等專業(yè)。學(xué)校3個專業(yè)群獲批省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目，14個項目獲批煙臺市校地融合發(fā)展項目。校企共建學(xué)院、專業(yè)的模式下，高校教師進工廠、企業(yè)專家站講臺,企業(yè)還為學(xué)生提供了研發(fā)、實習(xí)等實習(xí)崗位，使學(xué)生不僅鞏固了理論知識，學(xué)到了操作技能，還增加了對企業(yè)的認(rèn)識。在大學(xué)生就業(yè)難的今天，煙臺大學(xué)校企共建學(xué)院和專業(yè)的畢業(yè)生卻“逆市走俏”。未來5年，學(xué)校計劃校地校企共建5個學(xué)院、10個專業(yè)、15個平臺，合作經(jīng)費總額5億元。

二、瞄準(zhǔn)地方經(jīng)濟發(fā)展的科研需要，以產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合加大服務(wù)地方的“貢獻度”

服務(wù)地方的過程中，煙臺大學(xué)持續(xù)深化產(chǎn)教融合，充分發(fā)揮藥學(xué)、材料科學(xué)與工程等4個省“一流學(xué)科”和ESI全球前1%學(xué)科優(yōu)勢，聯(lián)合中集海洋等單位，獲批4個省協(xié)同創(chuàng)新中心、8個省工程技術(shù)研究中心，加快釋放學(xué)術(shù)生產(chǎn)力。學(xué)校碳四分離教師團隊的專利技術(shù)“用甲乙酮系列混合溶劑分離丁烷與丁烯的方法”榮獲中國專利金獎。如今，碳四分離成套專利技術(shù)已完全替代了國外技術(shù)，轉(zhuǎn)讓39家大型企業(yè)，增加產(chǎn)值40多億元。海洋石油鉆井平臺樁腿熱壓模具科研團隊，承擔(dān)了海洋“國家重器”搖籃的煙臺來福士海洋工程有限公司海洋平臺“M2模具項目”的研制。每生產(chǎn)一根半弦管產(chǎn)值約13萬元，相比進口能節(jié)約資金6萬元，每建造一座海洋石油鉆井平臺，創(chuàng)造產(chǎn)值近億元，節(jié)約資金3600萬元。團隊研發(fā)的支撐樁腿熱壓裝備與工藝用于國家重大戰(zhàn)略裝備“藍鯨1號”等30多座海洋石油平臺。

三、融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展的主戰(zhàn)場，以校地企融合謀求高質(zhì)量發(fā)展的“新動能”

煙臺大學(xué)深化校地合作模式，藥學(xué)院把實驗室辦到生產(chǎn)一線，獲批教育部重點實驗室、國家實驗教學(xué)示范中心、服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目。學(xué)校與煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)簽署協(xié)議共建開發(fā)區(qū)科教園區(qū)，圍繞開發(fā)區(qū)高端化工、生物科技、現(xiàn)代海洋、高端裝備等產(chǎn)業(yè)，布局化學(xué)化工、生物食品、海洋科學(xué)、機械工程等學(xué)科群，強化學(xué)科與城市發(fā)展需求的契合度。煙臺大學(xué)開發(fā)區(qū)科教園區(qū)的建設(shè)，必將對推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、對優(yōu)化煙臺市乃至山東省高等教育結(jié)構(gòu)布局產(chǎn)生深遠的影響。不久前，煙臺大學(xué)2個項目入選中國高等教育學(xué)會“校企合作雙百計劃”典型案例，是全省唯一入選高校。2020年，煙臺大學(xué)將深入實施學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展實施意見，推進“校地校企融合工程”，進一步促進校地校企人才共享，深化產(chǎn)教融合，打造一批服務(wù)煙臺的新型高端智庫，暢通科技成果轉(zhuǎn)化通道，以改革推動高質(zhì)量發(fā)展。

四、持續(xù)探索地方綜合類高校深化產(chǎn)教融合的有效路徑，闖出一條不同于“雙一流”和職業(yè)院校的高質(zhì)量發(fā)展道路。

一是對標(biāo)對表，找準(zhǔn)“指南針”。借鑒蘇州大學(xué)、寧波大學(xué)等高校成功經(jīng)驗，強化頂層設(shè)計，將服務(wù)地方工作業(yè)績納入績效考核、職稱評價，利用協(xié)議工資、項目工資等方式，提高教師主動性。二是主動對接，敢啃“硬骨頭”。聚焦龍口裕龍島特大石油煉化項目，深入開展引智共享、學(xué)科產(chǎn)業(yè)對接。利用煙臺自貿(mào)區(qū)、中韓產(chǎn)業(yè)園、新舊動能轉(zhuǎn)換核心區(qū)等區(qū)位資源，彰顯北大清華共同援建煙大的獨特優(yōu)勢，推動與紫光旗下新華三集團共建數(shù)字創(chuàng)新學(xué)院、與煙臺開發(fā)區(qū)共建自貿(mào)區(qū)知識產(chǎn)權(quán)研究機構(gòu)等平臺。三是全面融合，捏緊“粘合劑”。進一步拓寬校企對接融合的渠道，牢牢把握省市共建的有利契機，用好煙臺市校地聯(lián)席會議制度與校地融合發(fā)展資金，在人才共享、平臺共建等方面發(fā)揮創(chuàng)新和支撐功能，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。